造句
1.他犯下这杀人碎尸之罪,真是十恶不赦,罪有应得。
2.今天也没下雨啊,天高气爽的好杀人,他们为什么没来?难道是因为有事在路上耽搁了?那就再等等吧,于是骑兵们躺下来接着睡。
3.经过的我辅导,多少个濒临自杀的人,都尝试杀人了,都是我攒动的。
4.老罗每每在课堂上痛心疾首地批评“万恶的中小学教育”,说中学教育有两大悲哀:一是每个学校都有一个变态的中年妇女当教导主任,逼得他“每天在杀人和不杀人的念头之间徘徊”;二是每个学校都有一个好色的男体育老师,“一上课就让男生玩球,自己领女生做游戏”。
5.其中有几段令人困惑的地方:苏茜悲痛欲绝的父亲居然会暗中鼓励他还活着的那个女儿到杀人凶手的房子周围打探,搜寻线索,这着实令人难以置信。
6., 需要理由吗?我不知道人杀人的理由,但是人救人,是不需要理由的。--------------------工藤新一。
7.在西班牙,杀人太随便啦,而且常常是没有真正的必要,草菅人命的事多得很,事后无法补救。
8.“真凶”现身三年后,“杀人犯”仍在蹲大牢王子发因被“冤枉杀人”入狱后,年迈的父母在煎熬中度日,愈显苍老。
9.科学是一种强有力的工具。怎样用它,究竟是给人带来幸福还是带来灾难,全取决于人自己,而不取决于工具。刀子在人类生活上是有用的,但它也能用来杀人。
10.男人占据着自杀人数的百分之七十五,他们默默忍受的秉性可以由此窥见一斑。
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